As nossas meninas e os nossos meninos adoram cantar, explorar os instrumentos musicais, dançar!!!
Ontem tivemos a oportunidade de partilhar convosco um pouco desses momentos especiais que aqui são vividos!
Hoje queremos mostrar-vos um site que permite tocar piano online, criar canções, criar e explorar ritmos, brincar com vozes gravadas, descobrir as diferenças entre sons produzidos por diferentes instrumentos, por cordas de comprimento diferente... e muitas outras coisas mais...
Experimentem! Carreguem no link e partam à aventura no mundo da música!
Quando estávamos a explorar os trabalhos que fizemos sobre a família e a experiência da germinação dos feijões reparámos que as palavras ...
e
...começavam com a mesma letra!
Começámos logo a tentar encontrar outras palavras que começassem também com F e durante esse processo fizemos muitas outras descobertas. Por exemplo, vimos em quantas sílabas essas palavras se dividiam e tentámos identificá-las, descobrimos palavras que começam com o mesmo som e inventámos outras, descobrimos palavras que rimam...
Este é apenas o resultado final de todas as experiências de aprendizagem vividas e mais um capítulo do nosso dicionário por imagens.
Tudo começou quando no recreio encontrámos Porcas Saras.
Como gostámos tanto delas quisemos conhecê-las melhor. Então decidimos construir-lhes uma casa com folhas, terra e paus para podermos estar mais perto delas.
Durante os recreios descobrimos que elas têm pintas amarelas no corpo, muitas patas e duas antenas.
Nas brincadeiras com as porcas saras aprendemos muitas coisas mais. A Lara N. descobriu que "elas comem folhas secas", a Maria B. que "comem raízes", o Tiago P. que "gostam de se enrolar na sua casa", a Maria C. que "elas vivem em todos os buracos, ou no chão ou na terra" e a Maria M. que "às vezes poem-se em bolinha".
Mas como somos muito curiosos quisemos aprender ainda mais!
A Rita T. quis descobrir "porque é que se chamam porcas saras?", a Maria M. "as cores que elas têm", o Santiago C. "quantas patas têm", o João C. "se têm pele dura", a Beatriz V. "se são venenosas", a Maria B. "de que cor são as patas" e o Mateus N. "onde têm o nariz, os olhos, a boca e o que têm por debaixo da patas".
Encontrámos algumas respostas nas pesquisas que fizemos.
Com a ajuda de um vídeo conseguimos ver como é que elas são. Ora espreitem também.
Depois de descobrirmos muitas coisas sobre as porcas saras e de encontrarmos as respostas às nossas perguntas, quisemos mostrar aos amigos tudo o que tínhamos aprendido. Decidimos criar uma história sobre as porcas saras.
A primeira coisa que fizemos foi escolher quais as descobertas que queríamos partilhar e depois planeámos o trabalho a realizar. Uns meninos ficaram responsáveis por fazer os desenhos e outros por elaborar a história.
Quando terminámos, juntámos tudo e fizemos um livro com o que tínhamos aprendido. Depois foi a vez de o mostrar aos amigos.
Mas como sabemos que os meninos e meninas também gostam de Porcas Saras e querem saber mais coisas sobre elas, vejam como ficou a nossa história.
Nós somos muito curiosos e gostamos muito de aprender!
Sabendo isso, as nossas amigas e os nossos amigos da Nobel International School Algarve convidaram-nos a conhecer um projeto que eles estão a desenvolver "A Natureza responde".
É um dos desafios deste projeto, "Refrescar", que hoje partilhamos convosco. Vamos explorar a resposta a estas questões:
Por que razão é na primavera que temos mais flores?
No outro dia propusemos a realização desta experiência.
Lembram-se!
Nós decidimos explorá-la!
Seguimos o protocolo da experiência. Colocámos dois frascos dentro de uma caixa para ficarem no escuro e os outros dois frascos na janela da nossa sala para apanharem sol.
Quando terminámos estivemos a pensar sobre o que iria acontecer. A Rita T. disse que "todas vão crescer", a Maria M. disse que "vão crescer muito", o João C. disse que "vão crescer rápido" e a Beatriz V. disse que "vão-se transformar em feijões".
Não nos podíamos esquecer de registar tudo o que iria acontecer com as sementes. Para isso criámos um calendário.
No primeiro dia (quarta feira) colocámos as sementes de feijão e regámos.
Passados 2 dias (sexta feira) fomos verificar como estavam as sementes nos frascos.
Observámos que em todos os frascos as sementes já tinham raízes e todas tinham o mesmo tamanho.
Quando chegámos do fim de semana (segunda feira) verificámos que as sementes tinham crescido, mas desta vez o crescimento foi diferente em cada frasco.
A semente que estava no frasco fechado e no escuro cresceu mais que as outras.
Foi então que passados mais 3 dias (quinta feira) ficámos muito admirados com o que tinha acontecido às nossas sementes.
Percebemos que embora as sementes tenham todas crescido a cor que elas tinham em cada um dos frascos era diferente.
Crescimento das sementes no escuro Crescimento das sementes ao sol
Com esta experiência aprendemos muita coisa, ora vejam lá...
Depois de todas estas descobertas decidimos colocar todos os frascos ao sol e abertos para vermos se as sementes ficariam diferentes. Quando regressámos ontem (segunda feira) verificámos que as sementes cresceram, têm todas folhas e estão verdes.
Agora vamos colocar os nossos feijoeiros na terra. Assim, com a terra, com o sol, o ar e a água com que os vamos regar, eles vão ter tudo o que precisam para crescer ainda mais!
As nossas famílias são muito queridas e especiais!
“Gosto muito de brincar com a minha mãe, com o meu pai e com a minha cadela. Adoro os beijinhos e abraços que a minha mãe e o meu pai me dão. Também gosto de dar abraços e beijinhos à minha cadela.” Martim A.
“ A minha família é muito querida. Fomos passear a Sevilha. “ Diogo S.
“ A minha família é especial. Eu gosto muito de brincar com o pai e com a mãe.” Thor Barbosa
“ Gosto muito que a minha família brinque comigo e que me dê comida boa.” Teresa B.
“Gosto muito da minha família. Eles são muito queridos e dão-me abraços e carinhos." Rafael B.
“ A minha família dá-me amor e carinho.” Guilherme C.
“ Eu gosto muito da minha família. Eles fazem-me festinhas na cabeça. Eu adoro a minha família!" Rafael J.
“ Eu adoro a minha família e sei que me amam.” Carminho R.
“ Eu amo a minha família toda.” Camila A.
“ Gosto muito da minha família e de brincar com eles.” Isaac C.
“ A minha família é especial e dá-me muitos beijinhos e abraços." Luana C.
“ Eu amo a minha família! Gosto de brincar com a mãe e com o pai com os dinossauros e com os carros.” Orson S.
“ A minha família é vaidosa e eu amo-a muito!" Rita C.
“ Gosto muito da minha família e de brincar com a avó e com a mãe. Adoro os carinhos da minha família”. Afonso O.
“ Eu adoro a minha família! Gosto muito de brincar com o pai e de passear com a mãe.” Tomás N.
“Gosto muito da minha família! A mãe e o pai fazem-me jantares muito bons e saudáveis.” Daniel A.
“Gosto muito da minha família! Ela compra-me chocolates e pão.” Axl F.
“ Gosto muito da minha família! O pai e a mãe brincam comigo às escondidas. A minha família é querida e fofinha!" Sofia P.
“ Amo a minha família! Gosto de passear e de ver televisão com a mãe e com o pai.” Miguel S.
“ Gosto muito da minha família toda e de brincar com o meu mano.” Guilherme T.
“ A minha família é minha amiga”. Adoro a minha família e gosto de brincar com todos.” Dinis V.
“ A minha família é uma super família! A mãe faz comidas deliciosas e o pai também uns grelhados deliciosos (salsichas e carne). O mano é muito querido quando brinca comigo.” Noa V.
“ A minha família é linda! A minha mãe é muito fofa e gosta muito de mim. O meu pai gosta de brincar comigo. A minha mana é fofinha e querida.” Constança P.
“ A minha família é muito especial! Fazem-me almoços muito especiais, ajudam-me a fazer castelos e a arrumar os brinquedos.” Inês A.
Cada um de nós trouxe de casa uma fotografia de um momento vivido em família que depois apresentou aos amigos. Agora temos este magnífico mural aqui na sala!
Lourenço S. , Isaac B., Maria Inês A. , Benedita J., Mariana M., David E. , Lorena P. , Samuel P. , Sofia , Miguel P. , Elias C., Gustavo C. , Santiago B., Brian R. , Gabriel C., Martim S. , Gabriel CR.
