Um sonho para o meu jardim de infância...

 Esta é a nossa proposta!

Gostaríamos que cada menino e menina 

partilhasse com os outros 

um sonho que tem para o seu jardim de infância:

o que gostaria de fazer...

... o que gostaria de aprender...

... o que gostaria que houvesse...

... onde gostaria de poder ir passear...

... no fundo, que cada um nos diga...

E porque somos uma comunidade educativa

também gostávamos muito que 

os pais dos nossos meninos e das nossas meninas

 nos dissessem que sonhos têm para a escola dos seus filhos...

Educação física e matemática

 Vamos criar um circuito de obstáculos?

Podem fazê-lo de duas maneiras:

• desenham primeiro num mapa o vosso circuito...

OU

• criam primeiro o vosso circuito de obstáculos e depois fazem um mapa que represente esse caminho e os obstáculos que vocês inventaram!

Podem usar tudo o que quiserem...aqui ficam algumas ideias...

O importante é usarem a vossa imaginação para criarem um circuito muito divertido!

Este foi um dos nosso circuitos!

1º Tivemos que subir o escorrega ao contrário!

2º Andámos por cima de uma "ponte" de corda com muito cuidado...

3º Saltámos nas pedras do rio.
Não podíamos cair à água por causa dos crocodilos!!!

4º Saltámos à macaca!

5º Corremos à volta da nossa árvore!

6º Andámos nas andas e assim fomos "gigantes"!

7ª Contornámos muito depressa as "árvores da floresta"!

8º Para treinarmos a nossa pontaria
tivemos que acertar com a nossa bola no cesto!

E depois ir logo a correr para a etapa seguinte!

9º Passar por baixo da "ponte"!

No final do nosso jogo relembrámos o que tínhamos feito,
desenhámos o que cada um gostou mais de fazer,
colocámos por ordem os nossos desenho e fotografias
(explorámos os números ordinais)
e construímos este mapa do nosso circuito de obstáculos.

Assim, também estivemos a aprender matemática!

Head Shoulders Knees & Toes

E hoje é dia de mexermos o corpo todo!

Vamos a isso?

Explorem estes vídeos... em inglês...

e em português...

E que tal descansarem um pouco agora

e aproveitarem para fazer o vosso auto-retrato ou o de um amigo?

Depois, podem fazer um jogo para descobrir quem é que está representado em cada desenho. Vamos a isso?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ...

 

lengalenga tradicional portuguesa

E agora que já sabem os números até 11 

digam-nos lá quantos anos têm?

Conseguem fazer equipas de meninos e meninas com a mesma idade?

E como é que vão fazer o registo dessas equipas? 

Há muitas maneiras... 

O Nome

O nosso nome é muito importante para cada um de nós!

Desde que nascemos começamos a reagir quando o ouvimos...

e todos temos Direito a um Nome...

Direitos das Crianças_unicef.pt

É bom sabermos o nome uns dos outros, não é?

Por isso, agora que a escola começou, temos que conhecer o nome dos novos amigos.

De forma divertida, podemos também descobrir os sons e as letras que os compõem ... 

e assim...pouco a pouco...aprender a escreve-los!

Vamos a isso? 

Ouçam esta canção que Daniel Campelo escreveu com um poema sobre nomes, de Luísa Ducla Soares!

Agora é a vossa vez! Em casa ou no jardim de infância podem:

• construir rimas com os vossos nome...(ou com os nomes dos vossos familiares) e depois fazer um livro...
• Fazer equipas de meninos e meninas cujos nomes comecem com a mesma letra...
• E construir um jogo da memória como este... é muito fácil de fazer!

1. Tiram uma fotografia ao rosto de cada um de vocês. Na escola tiram a todos os amigos e aos adultos que vos acompanham. Se fizerem o jogo em casa tiram fotografias aos vossos familiares, claro!
2. Depois recortam retângulos de cartolina, todos da mesma cor, mais ou menos com o tamanho de um telemóvel. A cor da cartolina é aquela que vocês mais gostarem! Se houver muitas propostas diferentes até podem fazer uma votação!!!
3. Colam a vossa fotografia de um lado e escrevem o vosso nome do outro;
4. Depois de os terem explorado muito bem, recortam os retângulos de cartolina ao meio;
5. Na escola, para que possam ser facilmente limpos e ficarem mais resistentes, podem ser plastificados;

E ficou pronto o vosso jogo da memória dos nomes!

Nos jardins de infância vai ser colocado na oficina da escrita.

A estas ideias irão juntar-se muitas outras atividades em torno do nome que serão propostas aqui no nosso Blog...estejam atentos!

Amigos!

 Hoje vai ser um dia feliz!

Vamos poder fazer novos amigos

e encontrar aqueles de quem já tínhamos tantas saudades!

E quando vemos um amigo temos muita vontade de lhe dar um abraço, não é? 

Mas ... olhem bem para a capa do livro desta história...

• Será que o ouriço e a tartaruga são amigos?
• O que será que eles querem fazer? 
• Vocês também gostavam de poder dar um abraço a alguém?
• Mas ... podem dar abraços agora? Porquê?
• Vamos descobrir como é que o ouriço e a tartaruga resolveram esse problema? Ouçam e vejam com muita atenção esta história...

• Como é que o ouriço e a tartaruga se sentiram quando lhes disseram que não podiam abraçar-se?
• O que é que eles fizeram para mostrar que gostavam muito um do outro?
• E nós...como é que podemos mostrar aos nossos amigos que gostamos deles? 

Por exemplo:

• Quantas formas conseguimos encontrar de dizer OLÁ sem nos tocarmos ... 
• Podemos fazer uma pequena dança com um amigo...não lhe podemos tocar, mas podemos tentar dançar como ele...
• E quem quer fazer caretas para fazer o amigo sorrir? Podemos tirar fotografias e também podemos fazer desenhos e pinturas de caras engraçadas! Olhem esta pintura que Picasso fez da sua amiga Dora Maar...

Dora Maar - Buste de femme- 1938

Com as vossas fotografias, desenhos e pinturas até podem começar a fazer uma exposição!

E se eles estiverem longe?

• Podemos usar emojis para enviar mensagens com o telemóvel ou com o computador... 

• Mas também podemos fazer um para lhes oferecer!!!
• Podemos escrever cartas!!!
• E podemos enviar abraços como estes que são muito fáceis de fazer: 

https://images.app.goo.gl/uCqQu6KLfjc2H43c7

1. Deitam-se em cima de uma folha grande;
2. Pedem ajuda a alguém para vos contornar os braços, a cabeça...;
3. E depois é só pintarem como quiserem. Estes abraços também podem ir para a vossa exposição!

Há mesmo muitas maneiras de dizer que gostamos de alguém. 

Agora é a vossa vez!!!

O regresso ao Jardim de Infância

 

Sejam bem vindos!

A todos os meninos e meninas 

desejamos um feliz ano escolar...

repleto de afetos 

e boas experiências...

Este é o nosso projeto "A Era da Infância"...

"E O QUE PODEM OS PAIS FAZER PARA FACILITAR O REGRESSO À ESCOLA?

• Reconhecer e identificar receios e sentimentos de ansiedade em si próprios e nas crianças, promovendo formas saudáveis de lidar com eles...sem cair em exageros;

• Conversar com a criança sobre o que desejam no regresso à escola e antecipar os aspetos positivos como seja encontrar os amigos, enfatizando que todas as pessoas farão o possível para os manter seguros;

• Estar preparados para lidar com alguma "ansiedade da separação". Durante o período de adaptação, os pais devem procurar manter rotinas que gerem segurança e  tranquilidade à criança, sobretudo à hora de adormecer.

• No final do dia, depois da escola, conversem com a criança sobre como foi o dia no jardim de infância, incluindo o que gostaram, o que as deixou preocupadas e o que gostariam de fazer no dia seguinte.

• Procurem reservar algum tempo extra para estar com a criança (a falar, a brincar, a jogar). Ao final do dia, as crianças podem estar mais cansadas e precisarem de atividades calmas."

Adaptado das Recomendações da Ordem dos Psicólogos

Ordem dos psicólogos "Regressar à escola em tempo de pandemia"

E para que possamos contribuir para a segurança de todos, 

propomos que vejam este vídeo!

Apresentamos agora algumas informações sobre o ano letivo que hoje se inicia.

Calendário Escolar 

Atividades letivas -  de17 de set de 2020 a 30 de junho de 2021. 

1ª interrupção letiva (Natal)- De 21 a 31 de dezembro 2020

2ª interrupção letiva (Carnaval)- De 15 a 17 de fevereiro 2021

3ª interrupção letiva (Páscoa)- De 25 de março a 5 de abril 2021

Horário das Atividades Letivas

Das 9h às 15.30h 

(Em tempos de pandemia, os períodos de almoço foram definidos em cada escola de forma a aumentar a segurança de todos)

É muito importante que este horário seja cumprido para que todas as crianças possam usufruir em pleno das atividades letivas!

Vestuário e equipamento:

O vestuário deve ser prático e funcional de forma a promover a independência/autonomia das crianças.

As crianças devem trazer:

• Chapéu identificado;

• Calçado, identificado, para utilizar apenas no JI. 

• Um cantil identificado para uso pessoal;

• Não é permitida a entrada no JI de brinquedos ou outros objetos não necessários à atividade letiva, provenientes de casa.

Almoços:

Custo das refeições:

Escalão A - não paga

Escalão B - 0,73€

Sem escalão -1,46€

A marcação dos almoços e o respetivo pagamento, através do carregamento do cartão electrónico, tem de ser feito atempadamente.

Faltas das Crianças:

• Sempre que se verifique a necessidade de a criança faltar, deverá a educadora ser avisada e as faltas justificadas.

• Em caso de doença infeto-contagiosa, aquando do seu regresso, a criança terá que se fazer acompanhar de atestado médico.

Atuação em caso de acidente:

• Em caso de acidente as crianças estão cobertas pelo seguro escolar, funcionando apenas no Sistema Nacional de Saúde. (Portaria nº 413/99 de 8 de janeiro, art.º 5);

• É acionado o 112 que fará o devido encaminhamento da criança. No caso de a criança necessitar de se deslocar ao hospital será acompanhada por uma Assistente Operacional.

• Os Encarregados de Educação são imediatamente informados da situação.

Perante um caso suspeito de COVID-19:

Será ativado o Plano de Contingência vigente no Agrupamento; 

(sala de isolamento/avisada a coordenadora de estabelecimento)

Os Encarregados de Educação são imediatamente informados da situação e responsáveis por acionar a linha de saúde 24:808242424) e /ou Centro de Saúde de Lagoa (delegado de saúde):282340370